语文教师在作文教学中如何指导学生发现写作素

因为学生在学校的还说呢过火其实是枯燥乏味的,所以还是老师要担负起随时给学生们新鲜新闻的报道,学生也可以从日常的学习生活当中提取 素材,看侧重点

我有一本《高考语文作文素材》,对于上面的一些我认为比较经典的作文素材,不知道是抄呢还是不抄。我今年高

太多了就别抄了,好的多看一会,能背的背,

直接一个本都算作“积累本”呗。

不要抄。折在那里狂背。长的就不要背了,短的背下。故事记大概。

高三时间紧,挑精的背。而且不能硬套,最好背句式,这样基本哪都能用。原句照搬除非十分经典而且不多见,否则就自己写。

好记性不如烂笔头,该记还是要记,甚至是必须记。时间肯定要耗,问题是你节约时间准备干什么?不就是学习吗?这也是学习啊。如果你自小养成阅读、摘录的习惯,现在就不必在这事上费时间,显然你没有,只好现在补课了。当然,即便是抄,如果不用心,收获也不会大的,所以也要认真对待呢。

如果你的语言还行就把故事大概摘录在特定的小本子上,积少成多,等你有空就看看。等到高考时心里就相当的定心了,不用担心语文作文了。我刚高考结束,给你一点忠告,你自己看着办吧~

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