初二议论文一篇?

论家长与孩子关系
一天,我听到一位家长反映说:“这个学期儿子不知怎么搞的,门门功课考试成绩不理想,一落千丈。准备暑假开小灶请家教为她补补课,并不准她玩。”我用平和的语气建议说:“暑假天气太热,人容易疲劳,不适合学习,不要难为她了,只要放松她的神经,对她下个学期学习有利。休息好,学习才能好嘛。”我认为这位家长的教育方式欠妥当。引发了我对孩子学与玩的思考。
小孩子由于形象思维发达。爱玩是孩子的天性,且年龄越小,玩乐的时间越长,以刺激神经发育。比如儿子吧,他读小学三年级,成绩中等。但我没有过多限制他活动,还是放手让他去玩。假期给他玩个够,玩得痛快。谢绝各种培训班。买来电脑装宽带给他上网,玩玩电子游戏,练练打字,浏览网上信息。配备足球、羽毛球及象棋等体育用品,让他有器械锻炼。家长陪他炼。逛逛江滨公园,锻炼体魄。让他开阔眼界,扩大知识面。假日里,我带他到图书馆、新华书店、青少年宫等文化娱乐场所去学习,娱乐身心。国家大力提倡素质教育,我想玩的内容也应该包含其中。
学与玩是密不可分、相辅相成的两件大事。老师上课时学生要认真听课,并及时完成作业,下课时按兴趣玩乐未尝不可。会玩的孩子读书好,因为他们反应敏捷,接受新生事物速度快。反之,不爱玩、不喜动的孩子可能读书也不见得好。因此,学与玩是辩证的。比如班干部,他们在繁重的学业之余,还要担任学生管理,精力肯定要分散一些。但是,他们往往是学习上的尖子。这是为什么呢?除了老师关照以外,他们自己发挥主观能动性,在学习中锻炼,在锻炼中成长,可以说是忙得有意义。有人说班干部是一群不爱玩的孩子,此话有偏差。恰恰相反,他们是一群会学更会玩的学生。你看,文艺表演有他们的节目;演讲比赛有他们抑扬顿挫的声音;体育比赛有他们矫健的身影,谁说他们是不爱玩的孩子呢?成绩出类拔萃肯定在意料之中。
总之,家长们爱孩子无可厚非,但不要把子女局限在家中或小圈子里。应该鼓励他们爱玩,出门去玩,在玩乐中茁壮成长。玩够了,再回顾头来学习,效果奇佳。不要打击孩子爱玩的天性。孩子的心理是脆弱的,需要大人们精心呵护。走出去,到大自然中去,带领孩子去欣赏祖国的壮丽河山,培养孩子爱祖国、爱家乡、爱学校的高尚情操。爱国主义教育深入到孩子心中。请进来,请小伙伴们来家中玩乐,或出去集体活动,互相学习,互相爱护,互相关心,互相帮助,交流提高,进入益智环境。学习上以课本为准,学深学透,活学活用,点点滴滴的文化积累,定会使你的孩子长成参天大树。

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