写作思路：点明改忘记什么，记住什么。人要学会记住美好，忘记痛苦。
男人对女人的伤害，不一定是他爱上了别人，而是在她有所期待的时候让她失望，在她脆弱的时候没有给她应有的安慰。
任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。只要心中有希望存在，就有幸福存在。
幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。幸福其实很简单。
每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。 有时候，你不需要停下来想那么多，只要跟随自己的心就好。
写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：
馨怡，你的手怎么回事儿？”晚饭时间，我正在教室里吃着泡面，无聊之中转过身去和后桌搭话。那天老师刚调了位置，我后面坐的是位微胖的女孩，成绩中上，圆脸，笑起来很能疗伤的那种，这是我对她的全部印象。
我注意到她的右手少了两根手指，准确说是中指和无名指各少了两段指节，变成了两个黑红的凸起，这句问话脱口而出后，同桌瞪了我一眼，快速将我拉到了教室外面。
几句责怪后，同桌低声为我讲述了事情的经过，大概就是在她还很小的时候，不经意将手伸进了大风扇，那个扇叶是铁制的，结果可想而知，手指被打断了。
同桌与她小学同班，班里几个捣蛋的孩子常拿着这个说笑，弄得馨怡因此感到十分自卑。我今天虽是无意之言，但多多少少会让她想起了不愉快的往事，想到这里我不禁有些自责。可是，好奇心很快又压过了自责：“前几天，老班问道，谁会西洋乐器时，她不是还报的钢琴和架子鼓吗？”
“她学了大概有五年了吧，谁知道是怎么做到的，以后可别在她面前提到手指啥的啊。”同桌瞪着我说道。片刻之后，我走进教室，向馨怡表示的歉意。她只是腼腆地笑了笑，说：“没关系，你太见外了。”
后来的一段时间，我常常会想到那个画面，一个一二年级的小姑娘突然间就失去了两段手指，成为了同学们说笑的对象，究竟要有何等的心胸和意志才能坦然接受这残酷的现实，并努力去尝试证明自己并不比别人差。
有一次前后交换对改语文试卷，我第一次仔细欣赏了她的字体，虽然说不出是什么字体，但比起我为赶时间而丑到出奇的笔记要好得太多，很难想象这是一支并不健全的手完成的。
生活中总有这么一些人，她们坦然地接受着生活抛向自己的意外，却回之以美丽的花朵。