课文读后感怎么写作文

写好“读后感”要做到四点:一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件。二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点。三、读感结合有侧重:指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要。四、联系实际谈感受:指导学生联系自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感。

初中生作文需求 和读后感格式 (加分)

初中生的作文应该达到什么程度,跟小学有什么不同,平时在写作文的时候应更加突出描写什么方面?
我觉得差不多啊,自己小学怎么写初中也还怎么写的,找几本作文书看一下就懂了;没有什么固定要突出的,因文而异.
读后感的格式怎么写?
和普通作文没多大区别的,空4格写题目,如果题目写读 有感那下文就空2格直接写正文,分几段,自然结尾就行,如果题目自己取的话就要在题目的后两个字下行写两隔破折号再写读 有感.
要写出什么?
写出自己看了这些后的感想\感受\想法,又联想到了什么,注意不能写太多看到东西的内容,要多点自己的.

童年
读了《童年》这本书,使我受益匪浅。和高尔基比童年,我们今天是多么幸福啊。
高尔基出生在一个木工家庭,5岁时,父亲病故了,他的生活更加艰苦了,他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫困,他上学只好穿母亲的皮鞋,外祖母的外套,黄色的衣衫和补丁裤子。
高尔基这样一身不协调的装束, 都引起同学们的嘲笑。和高尔基相比,我们现在穿的全是自己的新衣服,想到这儿,我不禁有些惭愧。尽管我们有这么好的条件,却生在福中不知福,常常挑三拣四,有的衣服穿的时间长了就不愿意再穿。
高尔基为了上学,只得去捡垃圾换钱。每到不上学的日子,他就早早起来,背着一个大布袋,走街串巷,捡一些破布头、烂纸片卖给废品加工厂。运气好才能有半个卢布的收入,如果运气不好呢,高尔基上学的事就没了着落。再想想我们,我们现在什么也不用操心,过着衣来伸手,饭来张口的好日子,相比之下,我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活,有什么理由不好好学习呢?
捡垃圾换来的钱成了高尔基的学费来源,但学校里那些有钱人的孩子并不理解高尔基的行为,反而去嘲笑他,说他身上有臭味,我觉得并不是高尔基的身上有臭味,而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基,他们才显得很臭。高尔基把别人的嘲笑变成催促自己努力学习的动力。他发奋学习,刻苦读书,终于取得优异的成绩,受到了同学们的喜爱和敬重。
我和书沉思,不仅思绪万千。与高尔基的童年比起来,我们是多么幸福,又是多么奢侈呀。我们应该向高尔基学习,不管在多么恶劣的环境下,都要好好学习,努力奋斗,朝着美好的未来不断前进。

《初中生获奖作文》读后感550字

《初中生获奖作文大全》有以下几个方面的特色:
  一、文章立意新颖。我们编写本书的目的就是点燃初中生的写作激情,培养学生的创新能力和深入思考的能力,进而塑造出一批批开拓性人才。所以,本书选中的文章极具代表性,立意新颖,更好地给初中生提供了积极的引导。
  二、作文内容丰富。一本好的作文书,不仅要收录一流的文章,还要内容丰富,能够全面、真实、形象地反映出当代中学生的学习生活、精神风貌、思想情感、价值观念、道德情操以及日常生活中的喜怒哀乐,读者通过阅读、欣赏、揣摩书中的文章就可以领悟到自己在写作文时应该写些什么。
  三、分类编写,种类多而齐全。本书把中学生常见常用的作文素材分类编排,条理清晰、章节分明,这样既方便读者全面了解常用的作文类型,又方便查阅。适合中学生自学提高,也适合帮助老师、家长对学生进行指导,可以说真正做到了既实用又好用。
  希望本书能成为中学生的良师益友,成为老师、家长们的得力助手。

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