9.西游记写的是一些神怪妖魔的故事，说的是孙悟空如何护送唐僧前往西天取经，普度众生。这本书真是把想象力发挥到了极致，其中的故事小的时候在一些电视剧里已经了解了一些，现在一看，才突然觉得古人真是了不起，居然有这么丰富的想象力。这本书的前言里说西游记的故事情节是根据以前人们的不断丰富完成的，由各个时期人们的想象，由此我看到我国古代劳动人民的丰富智慧。孙悟空这个人物简直是写活了，有的时候我甚至觉得他不像是一个神仙，而是一个真实的生活在我们周围的人。猪八戒的种种毛病好像也变得可爱了许多。这本书真能吸引人。小说虽可以说是一部具有中国传统特色地神魔小说，但它却融合了佛、道、儒三家的思想，
从写作方法的角度赏析"隔篁竹,闻水声,如鸣佩环"这句话
作者采用的是“移步换景”的手法，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。”文章一开头，便引导我们向小丘的西面步行一百二十步。来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音。“篁竹”就是成林的竹子；“如鸣佩环”是形容流水的声音的清脆悦耳，犹如玉佩玉环相互撞击时发出的声响。文章由景及情，写来极为自然。
书,他一生爱读这篇短文中领悟到了什么写作方法
我爱书，爱书中那优美快乐的生活。
从小时候第一本小人书开始，我就对那些公主，神仙感到好奇，希望我也会变成无所不能的神仙，变成美丽善良的公主。在我眼里所有的通话，所有的传说，所有的鬼故事，都是真的。多么向往呀，甚至快到了走火入迷的状态。
是时间救了我，让我没有太投入。我长大了，渐渐对那些幼稚的书置之不理，原来快要翻烂了的书已经泛黄，但我还是没有管他，随父母把他扔了，让它招虫子，我不会拦着。上小学，我开始喜欢上了名著，这些名著有些科幻，但是却饶有趣味，有些难懂，所以比较适合我。我每次去书店，都是直冲儿童名著，买上好几本，躲在被窝里乘晚上的读。想着这些书，我做梦都是琳琅满目的好书。直到被妈妈关上灯，逼我睡觉或者读完为止。
到了三四年级，我爱上了少年读物，尤其是那些历险记、历史等，这些书比较现实了。看完以后我又在想象：我想像鲁滨逊那样漂流在荒岛。我想像卡拉娜那样一个人在海豚岛上生活十八年。我也想八十天环游完地球。呵呵，多么有趣的想法，谁知道能不能实现呢？那些尤其特别历史人物，也是在我心中刻下了烙印。
现在我喜欢这些大名著和优美的文章，当然还有一些少年名著。散文，那些优美的线条，那些令人流连忘返的景色，那是人间天堂，让我向往。少年名著，让我们这么大的孩子懂得社会的紧张，成才的需要，未来的隐患，还可以让我们看到一些真实、幻想、科普结合和东西。大名著，是综合性的，仿佛从一个人出生的第一刻起到上学、毕业、交友、成年、成家、持家……直到死都让我们清晰的看见，它不必要有美好的句号，只要有清晰可见感人的故事情节，已经让人感受非凡了。
书和我的生活，和我的故事就这么简单，就像和朋友来往一样，酸甜苦辣，还长见识。书，带我驶向浩瀚的知识海洋，我永远的生活轮渡。书，让我投入无限神，我一生快乐的想象老师。书，让我攀登上高高的梦想山岗，我永恒的安全护航。书，我的朋友，我生活的光辉在我的书上闪烁着灿烂的光芒。