我的读书方法
指导老师：无 组别：小学高年级 上传时间：2011/2/2 13:12:01 作者：涂宇晨学校名称：南昌市松柏小学点击次数：2309 我的读书方法 在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本书，闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨的清香，旁边放上一杯 水，听风吹开书页的美妙声音。我喜欢看书，因为它帮我充实了自己的大脑，使我的成绩排在前几 名。 人们都说：“读书破万卷，下笔如有神。”我读书会摘抄其中的好词佳句、一段段精彩的片段，扩展自 己的知识，并且把它们背下来，用在自己的作文中，使写作水平提高。在我的作文中，有许多老师 用红笔划的句子和词语，这是老师觉得好的地方。我每次写作文，老师就会将我的文章在班上朗 读，这都是读书的原因。 我会一边读书一边思考。有一次，我在电视里看“动物世界”，看见长颈鹿是站着睡觉的。我有些疑 惑不解，并且到我的小书橱里查看资料。我在《十万个为什么？》里找到了答案，了这个谜题， 这也是读书的原因。 我还会一读再读，然后思考一下这个故事主要讲了什么，故事为什么这样写，作者为什么要写这个 故事。思考完后，我还会把这个故事的读后感写下来，把它发到自己的博客上去。 其实我真的应该感谢书，书不仅给了我们无穷的知识，给了我写作的力量，还告诉了我一个深刻的 道理，为我的人生点亮了一盏明灯。 我爱书！
读后感的写作方法有哪些?
读后感的写法
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”――对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”――自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
阐明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
6.一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一，简单说就是看完书后的感触。