三年级学生作文写不好怎么教?

三年级孩子作文写不好,我们先来猜测一些是哪些地方表现不好。

1、作文不会开头、结尾

很多孩子写作文一开头就是“有一次今天,结尾就是我真开心!“我真高兴!”之类的。千篇一律,没有新意。就这篇文章而言,也有这个问题,“从前”“从此”。

2、作文选材平淡无奇

孩子作文不会选材,或者不会选择新颖的题材。《一个难忘的人》的选材就是生病了,这个人送他去医院;下雨了,这个人给他送伞。

3、语言平实,甚至记流水账

读这类孩子的作文感觉就是嚼蜡,食之无味,让人没有阅读兴趣。《王子找公主》实际上存在记流水账的问题。

4、错别字和标点符号用错,书写不工整、美观。

5、作文条理不清楚,中心不突出

孩子的作文读来杂乱无章,没有条理。一会儿东,一会儿西,一会儿又是东。一篇文章读下来,根本就不知道写的什么。

三年级孩子的作文不好的地方主要就是表现在这些地方。那么我们怎样让孩子把作文写好呢?我认为有以下方法:

1、做生活的有心人,增强生活体验

家长要指导孩子观察生活,抓住生活中的点滴,说说在生活中自己的想法和感受。

每天放学后,就鼓励孩子把当天的见闻和高手说给家长听,注意提醒孩子表达清楚,完整。

2、丰富孩子生活经历,表达真情实感

作文来源于生活。课标中鼓励孩子的作文写实话、真话、表达真情实感。那么我们要让孩子的生活变得丰富多彩(做手工、骑车、游泳、钓鱼、体育运动、做家务……)并且引导孩子在这些经历中发现与平常经历不同的地方,发现在这些中你经历了哪些挫折,是怎样想的,又是怎样战胜困难的。这样孩子就容易表达自己的真情实感,写出有曲折情节的作文来。

3、经常说、随手记

家长加强与孩子的沟通,让孩子进行说话练习。鼓励孩子把感兴趣的事情记下来。

记的形式可以是多种多样,可以是日记,随笔、诗歌,只要孩子愿意记,只要能把事情描述清楚,语句通顺,表达自己的感受就可以了。

4、读书

读书包括课内阅读和课外阅读。

鼓励孩子每天大声读课文,读通、读顺、读出感情来,在读中积累语言、读中感悟;每天进行课外阅读,亲子阅读,睡前阅读。关注故事情节、关注人物命运、关注好词佳句,关注自己的阅读体验,在读书中培养孩子的语言感悟能力。

5、范文指导,尝试修改

三年级的孩子可以多读读比自己层次高的孩子的作文。学习人家是怎样开头、结尾,是怎样选择和组织材料,是怎样描写事件,是怎样刻画人物形象……我们还可以去发现范文或者孩子自己作文中的不足,尝试进行修改。

孩子的写作能力绝不是一天两天可以培养出来的,要有长期培养的意识,要给孩子信心和勇气。

图片来自网络,谢谢供图!

我是语文教育杨柳依依,关注语文教育,关注孩子健康成长!

上一篇:小学六年级上册第五单元作文童年趣事



下一篇:小学三年级的作文写什么好?