写作主题正确选择和使用材料有什么启示?

材料的取舍和选择


材料是文章的血肉,选取新鲜、典型的材料是写好一篇作文的关键。主题确定后,就根据主题的需要来决定材料的取舍和选择。


对于我们这些三点一线的学生来说,常常为材料而苦恼。其实不然,罗丹:“生活中去少的不是美,而是发现。”对于我们来说,生活是万花筒,是百科全书。生活中的许多闪光点,都具有典型性,都是典型的事例。生活有三大块组成家庭生活、学校生活、社会生活。这三方面的生活都为我们提供了取之不尽的写作源泉。然而作文不是材料的堆积,因此我们要注意材料的取舍和选择。


选用材料的标准:


一.材料要以真实为基础 《一点启示》中我们看到胡编乱造的文章是不感人的。作文写的感情真挚动人,材料就要感人。作文的材料不是原始的再现,而是指经过提炼,比现实生活更加鲜明,更加强烈,更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面,要适当的进行加工。我们可将几个人的事情加在一个人身上,几个人的品质加在一个人身上。来深化人物和主题。


二.选材要围绕中心 主题是文章的灵魂,是选材的依据。材料是为中心服务,是中心的依托,因此所选的材料能充分的为中心服务。在这里我们要特别注意的是有些作文题目本身已揭示中心思想。例如《记一个尊纪的人》《一件助人为乐的事》《一个美丽的地方》《个刻苦学习的同学》等看例文1


三.选材要典型 指的是所选的材料是有代表性的。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般,从而深刻而全面的反映事物本质。例文2 《这事发生在我班》选取了李玲同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多,可谓突出、意义重大的事例。当然我可写平时吝啬的人捐出很多钱,这也是典型。学习上,平时不坑一声的人,突然在这堂课上发言了这也是典型……


四.选材要新颖而生动 李渔说:“新也者,天下事物之美称也。”新奇总是和美好相联系的。“嚼人家嚼过的没有味道。”写文章力求新颖。所谓新颖,就是指所选用的材料是新鲜的甚至是具有独创性。它包括材料角度要新鲜、内容要新鲜。


如何使材料新颖、典型


(一) 弃旧图新法或旧瓶装新酒 老材料换新颜即不是人云亦云之类。 有些材料,看来不新鲜,有点旧。但如果换一个角度,换种说法,换一个背景,换一种情节,换一个场面,赋予时代精神就显得新鲜。例如我要歌颂一人,人们多正面歌颂,我呢就侧面歌颂,或我采用误会法。将旧材料联系当今实际,融入新颖、有特色的内容,使文章产生时代气息。〈校园新貌〉〈校园奇事〉


(二) 以真取胜法 此法包括感情要真、主题要真、材料要真三方面。《我说感动的一件事》《学之间》《生之间》《的苦恼与欢乐》


(三) 联想扩展法 借助联想和想象,超越时空的界限,扩展取材、选材的领域。思路扩展了内容也就丰富了。联想扩展有三种形式:相似联想,即看到看到谷粒就想到珍珠,看到草,看到默默无闻的人;相关联想,即睹物思人。看到礼物想起了一位同学;对比联想,即把同一个人或同一件事放在不同的时间、地点进行对比。围绕题目分散开来去想:想一件件有关的事或景,想一个个有关的人或物,想一个个有关的情与理。由一物想到另一物,由一事想到其他事,可以沟通相关、相反的事物或情理,发展生活素材,丰富文章的内容。


(四) 同类移植造林法 同类移植,是指将他人或其他地方发生的事,半到另外的人或一定场合上。如〈我和我的老师〉。这个题目,我们设定:你围绕要写的中心,只有一件事和要写的这位老师有关,而另两则材料是“我”现实生活中与别的老师经历的事,可以将后两件事移植到本文我和老师身上,这样,内容会丰富,中心会更突出。


(五) 以小见大法 法国作家巴尔扎克曾说:“艺术作品就是用最小的面积惊人的集中了最大量的思想。”一滴水可折射整个世界,日常生活中一些平凡的小镜头,往往闪发着耀眼的思想光芒。我们要勤于观察、善于发掘日常生活中看似平凡却是有价值的题材,善于捕捉灵感,不让蕴涵着深意的小镜头在指缝间溜走。正如作家王愿坚所说:“应当在深入生活中,认真观察,分析研究,力求看的和想的深一些,透过表面的生活现象,开掘出生活的内涵,得到蕴涵在生活里的哲理,看到生活的诗。”


平时可多阅读小小说,可有利我们在这方面的培养。小镜头的选择要能为表现人物性格服务,为推动情节服务,为表现主题服务。


例文: 阳光下的日子


我打开了门。


门外站着一个小小的男孩。


怀里抱一大抱白色的桃花。


他沉稳的把一浅兰色的旧手帕递给我:“还给你手帕。”

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