人教版初中语文作文要求?

1. 先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事


2. 先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。


3. 先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。


4. 先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。


5. 先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。


6. 先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。


初中作文1:时间在流逝

子在川上日:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”这是古人对时间流逝的惆怅与无奈。


时间无形无影,无声无息,无光无色。然而,时间却又无处不在。静静地深思难题,认真做题时笔尖的转动,撕去的日历,老人的白发,诸如此类,都显示了时间的足迹。


时间在流逝,看窗外的果树慢慢长高,赏路边的花朵慢慢美丽,聆听小雨细细的响声。时间在流逝,水稻由碧绿到金黄,小蚕由蚕子到成蝶,丑小鸭变成了小天鹅。


时间在流逝,我也在不断长大,童年的那份快乐随时间的流逝,如流水般一去不复返,随风飘动的都是美好的遗失。流逝了17个岁月年华的我,由稚嫩走向成熟,懂得许多人生道理,学会了辨别人世间的真与假,善与恶,美与丑。


“落日无边江不尽,此身此日更须忙。”陈师道如是说。与时间赛跑,我们要乘着奋斗的羽翼,翱翔于时间的长空,去摘取那璀璨的繁星。用奋斗去诠释时间的意义,用汗水去感悟时间的真谛。


当我们走过峥嵘的岁月,驻足回首观望时,岁月的霜卤在我们身上留下多少凄深的齿痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替着,渐渐地,苍白的青春也在时间的长河中消逝。


一株生长在沙漠里的蒲公英,干旱时节依旧踏踏实实地生长,不言弃也不忧虑,但只要遇见一次阵雨,它就会尽可能地储存水,也不会顾虑重重,因为它在意的只是当下。面对匆匆的时光,我们要做点什么呢?我们又能做什么呢?苦思冥想中,时光又悄无声息的飞过了。


时间在流逝,我们应当牢牢把握眼前,珍惜现在。珍惜现在,并不意味着“今朝有酒今朝醉”,而是拥有陶潜一样淡定的心,可以“采菊东篱下,悠然见南山”,可以达到落英缤纷的桃花源;珍惜现在,也不意味着忘却过去,放弃梦想,而是让我们学会踏实地迈出步伐,自信面对人生。


时间如念珠一般,一天接着一天滑过,串成日,串成月。我们不必在乎念珠可以串多长,我们只需去留念串念珠时的酸甜苦辣。


时间在流逝,我们无法控制,但我们可以不虚度它,充实生活的每一天,善用时间,我们的人生才有可能富有效率,我们的人生才有可能更为精彩生动。


初中作文2:徒步旅程

今天,爸爸带我去贵阳,但这是一次特殊的旅程,它特殊在我们是走路去的。


徒步旅程这个想法来自于《读者》中的一篇“夏令营中的较量”的文章,爸爸给我读了一遍,我也给爸爸读了一遍,文章写了77名日本孩子在交纳折合约7000元人民币的日元后来到中国,与中国孩子一起参加一个草原探险夏令营。两国的孩子每人背20公斤重的包袱要步行50公里,在途中,中国孩子病了回大本营睡大觉,日本孩子病了,硬挺着,他们会说:“我是来锻炼的,当逃兵是耻辱,怎么回去向家长、教师交待?我能挺得住,我一定要走到底!”日本家长乘车走了,只把鼓励留给了发高烧的孙子,中国家长来了,在艰难路段把孩子拉上了车。


两天的长途跋涉结束了,当夏令营宣告闭营时,日本家长大声问孩子:“天空蓝不蓝?”“蓝!”“你们还不不来?”“来!”狂吼声震撼了在场的每个中国人。日本人已公开宣布,你们这代孩子不是我们的对手!我不希望我们这代孩子不是他们的对手,我们中国比日本大得多,我们有能力和意志战胜他们。所以,我计划徒步旅行,从家走到人民广场,全程约10公里,用徒步旅行的方式来锻炼自己的意志。


十一这天,我和爸爸十点从家出发,我很兴奋,经过40分钟,我们来到了山水黔城,我看到了“无数” 的喷泉,有波浪的,有圆形的,这与夜景中的山水黔城别有一番景色。我们继续前行,又过了40分钟,到了药用植物园,这儿,给我留下了美好的印象,我去过许多次,菊花展时、学校组织活动时……但是,我现在有些累了,想到那个故事,我坚持着。不一会儿,我们走到了火车站,来来往往的人群把宽阔的火车站挤得水泄不通,我心里开始有些怨言了:早知道这么远,我不去了,快点啊,人群走得太慢了,天真热……我撅着个嘴,嘴上能挂个油壶了。


不知不觉中, 终于到了人民广场,我笑了,心中满怀喜悦,有种成就感,有种……经过这次的徒步旅程,我总结出:在困难面前百折不挠,坚强不屈,那么,困难永远会向你低头,因为一个人的潜能是无限的。


我高兴,我终于成功了;我坚信,我们中国孩子一定能行!


初中作文3:粉笔颂

在教室里那一方漆黑的黑板上,不停地更换许许多多雪白的身影,那是粉笔耗尽自己的生命留下的痕迹。粉笔是老师给学生传授知识的主要途径。虽然粉笔在我们任何人的眼中都非常渺小,但是我们少不了它,生活也少不了它。


粉笔在那些头脑灵活的老师那饱经风霜的手中,慢慢的耗尽了的自己那短暂的生命。它什么也不图,它只求让我们学到更多的知识。它是多么的朴实无华、默默无闻、无私奉献啊!


粉笔的生命虽然短暂,但它们在学子求知的道路上有着非常重要的作用。有些人认为粉笔有毒,这并没有错,但他们却因此讨厌粉笔,这是不正确的,粉笔的贡献比它的坏处多。从现在开始,我们要甩开那些错误的思想,重头评价粉笔。


粉笔的好处只有一点,那就是它难能可贵的奉献精神:好好工作,就算只在一个黑暗潮湿的小角落,我也要为它人奉献自我。


粉笔值得让人称赞,粉笔值得让人纪念,粉笔值得让人发扬它的精神。就让我们从自我做起,从现在做起吧!

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